現　任：

      　新竹縣立東興國民中學校長

學經歷：

• 國立臺灣師範大學教育系40學分班結業  
• 國立臺灣師範大學工藝教育學系78級畢業                  
• 新竹縣精華國中教師2年、組長3年                
• 新竹縣照門國中訓導主任2年                      
• 新竹縣仁愛國中總務主任7年           
• 新竹縣自強國中總務主任6年            
• 新竹縣尖石國中校長6年
• 新竹縣自強國中校長4年  

辦學理念：

• 確立學校逐年發展方向，導引學校願景及目標之達成。  
• 落實友善校園，建立「關懷、平等、安全、尊重、友善」的校園環境。                  
• 建構校園內學習型組織及教學專業社群，讓教職員工能與時俱進。                
• 蘊育全人發展之情境，開啟學生多元智慧、發展潛能。                      
• 師、生、家長、學校、社區共榮共贏，社區總體營造學習氛圍。                       

緣起： 

• 感謝求學路上師長的提攜，惕勵自己莫忘初衷──願能成為他人的貴人。

願景： 

• 人盡其才《淮南子、孫文》 
• 目標 ⇒ 賦權 ⇒ 增能 ⇒ 樂活

策略： 

• 傾聽：多入耳、少出口
• 關心：過程重於結果
• 協助：化阻力為助力
• 服務：領導取代管理

• 教育新知的倡議者：校長應隨時提供同仁教育新知，討論教育新議題。
• 教學熱誠的激發者：「愛與關懷是教學熱誠的體現」，倘若教師缺乏教學熱誠，教育便無法發光、發熱。
• 教學資源的提供者：「資源與支援」，校長能提供、運用與分配資源，以達成學校發展目標。
• 教改異見的釋譯者：「沒有異議，就沒有創意」，校長應鼓勵教師同仁主動創新，悅納不同的聲音。

 

 

思考架構：

 

具體作法：

結語：

• 少了我學校不會倒，多了我一定會更好。